Brigitte Halbfas (* 1967) ist eine deutsche Wirtschaftswissenschaftlerin mit Schwerpunkt auf Unternehmensgründungen und hier speziell Fragen der Didaktik (Entrepreneurship Education) und seit 2021 zentrale Gleichstellungsbeauftragte der Bergischen Universität Wuppertal.^[1]

Brigitte Halbfas studierte Wirtschaftswissenschaften, Spanische Philologie, sowie Wirtschafts- und Berufspädagogik an der Universität zu Köln und war danach wissenschaftliche Mitarbeiterin in den Bereichen Wirtschafts- und Berufspädagogik, Wirtschaftsdidaktik, sowie Gründungspädagogik und -didaktik an der Universität zu Köln sowie an der Bergischen Universität Wuppertal. 2005 promovierte sie zum Thema Entrepreneurship Education an deutschen Hochschulen an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaft – Schumpeter School of Business and Economics der Universität Wuppertal, wo sie unter anderem im Institut für Gründungs- und Innovationsforschung tätig war. Zwischen 2015 und 2021 war sie Professorin für Entrepreneurship Education und leitende Direktorin des hochschulweit agierenden „Forschungs- und Lehrzentrum für unternehmerisches Denken und Handeln“ an der Universität Kassel. Außerdem hatte sie die akademische Leitung des weiterbildenden Masterstudiengangs Bildungsmanagement inne.^[2]

Im Januar 2021 kehrte sie an die Bergische Universität Wuppertal zurück und bekleidet dort seitdem das Amt der zentralen Gleichstellungsbeauftragten.^[1]

• V. Liszt-Rohlf, B. Halbfas, A. Baldwin: Decisions, decisions, decisions! -teachability of decisionmaking competence. In: Journal of Entrepreneurship Education. Band 26, Nr. 6, 2023, S. 1–21.

• A. D. Bührmann, L. Dobusch, T. Köllen, E. Yildiz, I. Ebbers, B. Halbfas, D. Rastetter, B. Sieben (Hrsg.): Schwerpunktthema: Sagst Du mir, wer ich bin? Praxen der Selbst- und Fremd-Identitätisierung und ihre Folgen. In: Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management. Band 8, Nr. 1+2, 2023, S. 4–12.

• B. Halbfas, M. Kurpicz-Briki, K. Heinemann: Diskriminieren digitale Tools der Gründungsberatung und -förderung? Ein interdisziplinärer Forschungszugang. In: Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management. Band 6, Nr. 1, 2021, S. 98–104.

• B. Halbfas, A. Adler, B. Arich-Gerz: Sprachliche Diskriminierung in der Gründungsberatung: Analyse von E-Mail-Antworten auf einen Geschäftsmodell-Vorschlag. In: Sprache im Beruf. Band 3, Nr. 1, 2020, S. 18–39.

• A. Adler, B. Halbfas: Disruptive Blickwinkel auf das junge Forschungsfeld der Gründungsberatung. In: Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management. Band 5, Nr. 1, 2020, S. 48–60.

• V. Liszt-Rohlf, B. Halbfas: Diverse Gründungspersonen? Bildliche Vorstellungen junger Menschen von Gründungspersonen. In: Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management. Band 5, Nr. 1, 2020, S. 88–92.

• B. Halbfas, Liszt-Rohlf. V.: Entwicklungslinien und Perspektiven der Entrepreneurship Education – eine Analyse von Definitionen. In: T. Bijedic, I. Ebbers, B. Halbfas (Hrsg.): Entrepreneurship Education, Begriff – Theorie – Verständnis. Springer Gabler, Wiesbaden 2019.

• A. Adler, B. Halbfas: Unternehmensgründungsberatung unter der Lupe – die herrschenden Praktiken des Doing Gender. In: Organisationsberatung, Supervision, Coaching. Band 26, Nr. 1, 2019, S. 21–34.

• B. Halbfas, V. Liszt: Entscheidungsprozesse im ungewissen Gründungskontext erleben und erforschen. In: H. Arndt (Hrsg.): Intentionen und Kontexte Ökonomischer Bildung. Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main 2018, S. 149–161.

• B. Halbfas, V. Liszt, J. Klusmeyer et al.: Entrepreneurship Education als Innovationskraft der Berufsbildung – eine Standortbestimmung. In: P. Schlögl, M. Stock, D. Moser et al. (Hrsg.): Berufsbildung, eine Renaissance? Motor für Innovation, Beschäftigung, Teilhabe, Aufstieg, Wohlstand... Wbv, Bielefeld 2017, S. 104–118.

• B. Halbfas: Leuphana University of Lüneburg: Developing a Comprehensive Approach for Diverse Target Groups. In: C. K. Volkmann, D. B. Audretsch (Hrsg.): Entrepreneurship Education at Universities, Learning from Twenty European Cases. Springer International Publishing, Cham 2017, S. 571–622.

• B. Halbfas: University of Coimbra: Supporting Nascent Entrepreneurs by Extra-curricular Activities. In: C. K. Volkmann, D. B. Audretsch (Hrsg.): Entrepreneurship Education at Universities. Springer International Publishing AG, Learning from Twenty European Cases. Cham 2017, S. 289–326.

• U. Pascher, M. Roski, B. Halbfas: Start-Up Motives and Entrepreneurial Aspirations of Women Chemists in Germany. In: International Journal of Gender and Entrepreneurship. 7 2015, S. 272–290.

• S. Lilischkis, B. Halbfas, C. Volkmann, M. Gruenhagen, Kathrin Bischoff: Supporting the entrepreneurial potential of higher education. Publications Office of the European Union, Luxemburg 2015.

• B. Halbfas, M. Roski: Umfeldfaktoren und Gründerinnen: Ein neues ganzheitliches Strukturmodell. In: I. Ebbers, B. Halbfas, D. Rastetter (Hrsg.): Gender und ökonomischer Wandel. Sammelband des Arbeitskreises Politische Ökonomie. Metropolis, Marburg 2013.

• B. Halbfas, W. Kuhn, M. Thielemann: Start-Up Counseling at Universities (2011):: The EXIST-Program in Troubled Waters. In: H. F. O. von Kortzfleisch (Hrsg.): Scientific Entrepreneurship. Reflections on Success of 10 Years EXIST. Josef Eul, Lohmar, Köln, S. 197–205.

• I. Ebbers, B. Halbfas: Der methodische Dreischritt als didaktisches Konzept in der Entrepreneurship Education. In: bwp-online. Nr. 10/2006, S. 1–11. Online abrufbar unter: http://www.bwpat.de/ausgabe10/ebbers_halbfas_bwpat10.pdf

• I. Ebbers, B. Halbfas, K. Westerfeld: Neue Wege des Bildungsmarketings im Wuppertaler Ansatz. In: BMBF, Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.): EXIST-Konferenz am 12. und 13. November 2001 im Wissenschaftszentrum Bonn. Dokumentation. Selbstverlag, Bonn 2002, S. 40f.

• B. Halbfas: Leistungsdifferenzierung im Rahmen der beruflichen Erstausbildung in Österreich. In: Martin Twardy (Hrsg.): Handwerkliche Berufsausbildung in Europa. Projekt- und Forschungsdokumentationen. Carl, Bad Laasphe i. Westf. 1998, S. 70–101.

• B. Halbfas: Zwischenergebnisse des Modellversuchs. In: EUWAS, Integration einer europäischen Dimension in die kaufmännische Berufsbildung. Der BLK-Modellversuch "Euro-Wirtschaftsassistentin; Euro-Wirtschaftsassistent", 1. Zwischenbericht 1996/97, Detmold 1997, S. 95–109.

• B. Halbfas, T. Lehmann, H. Walter: Seminarvorlage zum Thema: Wichtigste Regelungen des Jugendarbeitsschutzgesetzes (JArbSchG). In: M. Twardy (Hrsg.): Seminarunterlagen für die Qualifizierung von Lehrlingswarten im Handwerk: Eine Handreichung für die Praxis. Carl, Bad Laasphe i. Westf. 1996, S. 153–203.

• B. Halbfas: Ausbildungsberatung. In: M. Twardy (Hrsg.): Abschlussbericht Transferprojekt "Innovationstransfer Berufsbildung zur Entwicklung einer Bildungsorganisation im Handwerk in den neuen Bundesländern" mit den Schwerpunkten Meisterausbildung – Betriebliche Ausbildung – Ausbildungsberatung. Carl, Bad Laasphe i. Westf. 1995, S. 137–212.

• B. Halbfas: Entrepreneurship Education an Hochschulen. Eine wirtschaftspädagogische und -didaktische Analyse. Eusl, Detmold 2006.

• B. Halbfas, I. Ebbers, T. Bijedic (Hrsg.) (upcoming): Entrepreneurship Education, Curriculare Zugänge – Kompetenzorientierung – Inhaltsbetrachtung und -anwendung. Springer Gabler, Wiesbaden.

• A. D. Bührmann, L. Dobusch, T. Köllen, E. Yildiz, I. Ebbers, B. Halbfas, D. Rastetter, B. Sieben (Hrsg.): Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management. Band 8, Nr. 1+2, Schwerpunktthema: Sagst Du mir, wer ich bin? Praxen der Selbst- und Fremd-Identitätisierung und ihre Folgen. 2023.

• B. Halbfas, A. Hartmann (Hrsg.): Entrepreneurship. Ausgewählte Fragestellungen und Perspektiven. Diplomica, Hamburg 2021.

• I. Ebbers, B. Halbfas (Hrsg.): Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management. Band 5, Nr. 2, 2020, Schwerpunktthema: Von Diversity zu Inclusion?

• I. Ebbers, B. Halbfas (Hrsg.): Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management. Band 5, Nr. 1 2020, Schwerpunktthema: Diversitätsforschung: Von der Rekonstruktion zur Disruption?

• B. Halbfas, A. Hartmann (Hrsg.): Diversität in Organisationen. Diplomica, Hamburg 2020.

• T. Bijedic, I. Ebbers, B. Halbfas (Hrsg.): Entrepreneurship Education, Begriff – Theorie – Verständnis. Springer Gabler, Wiesbaden 2019.

• A. D. Bührmann, L. Dobusch, T. Köllen, E. Yildiz, I. Ebbers, B. Halbfas, D. Rastetter, B. Sieben (Hrsg.): Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management. Barbara Budrich, seit 2016, laufend.

• I. Ebbers, B. Halbfas, D. Rastetter (Hrsg.): Gender und ökonomischer Wandel, Sammelband des Arbeitskreises Politische Ökonomie. Metropolis, Marburg 2013.

• I. Ebbers, B. Halbfas (Hrsg.): Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management. Band 1, Nr. 1, 2016, Schwerpunktthema: Diversity Lernen, Pädagogische und didaktische Implikationen.

• R. Bendl, I. Ebbers, B. Halbfas, I. Koall (Hrsg.): DIVERSITAS, Zeitschrift für Managing Gender und Diversity Studies. Heft 5+6, 2012.

• R. Nägler, I. Ebbers, B. Halbfas, F. Frenz, S.-H. Berg, S. Wrede: iDEEE.schule (innovation, Democracy, Entrepreneurship, Empowerment, Education), Material für die Sekundarstufe I & II, Material für Lehrkräfte, Material für Schulleitung, Material für Unternehmen. Hermann Ehlers Akademie, 2023. hermann-ehlers.de

• S. Lilischkis, B. Halbfas, V. Liszt: Entrepreneurship in Entwicklungsländern. Fallstudien und Handlungsempfehlungen zum Programm „Praxispartnerschaften“. DAAD, Bonn 2017.

• U. Pascher, M. Roski, B. Halbfas, K. Jansen, G. Thiesbrummel, C. Volkmann: Berufliche Selbständigkeit und Unternehmensgründungen von Chemikerinnen/Frauen in der Chemie. Eine Handreichung zu Gründungsgeschehen, Hintergründen und individuellen Gründungswegen. Hrsg. v. Verbundprojekt "Gründerinnen in der Chemie" (ExiChem), Duisburg/Wuppertal 2012.

1. ↑ ^{a b} Neue Gleichstellungsbeauftragte nehmen Arbeit auf. In: Pressestelle der Universität Wuppertal. Bergische Universität Wuppertal, 8. Februar 2021, abgerufen am 16. Mai 2022. 
2. ↑ Brigitte Halbfas: Kurzlebenslauf. (PDF) In: Zentrale Gleichstellungsbeauftragte der BUW. Bergische Universität Wuppertal, 8. März 2021, abgerufen am 16. Mai 2022.